đ Pour Me Respecter Il Faut Me Donner
Pourme respecter il faut me donner pour me donner il faut m'avoir. Posté par Victoria le 16/08/2015 à 23:24:40. Pour me respecter, il faut me donner ; Pour me donner, il faut m'avoir ; Que suis-je ? Posté par camille le le 16/08/2015 à 23:25:25 . La parole. Posté par fawaz le 02/07/2016 à 05:01:17 . l'autorité ou une idée Ajouter une
Beaucoupde personnes pensent que de hausser le ton, dâadopter une attitude agressive leur permettra de se faire respecter. Nous allons voir pourquoi câest faux. Personne nâa envie quâon lui manque de respect. Et cela se comprend aisĂ©ment, car le respect est une valeur trĂšs importante dans la vie dâun individu.
Descriptiondu poste AQUILA RH Valenciennes , PME en pleine croissance et acteur du recrutement en intérim , CDD et CDI , recherche pour l'un de
Translationsin context of "IL FAUT ME DONNER" in french-english. HERE are many translated example sentences containing "IL FAUT ME DONNER" - french-english translations and search engine for french translations.
Pourles charges, il faut tenir compte du chauffage, et chiffrer la dépense approximativement par rapport à votre facture d'énergie et en rapport avec la surface de la chambre. Il y a aussi l'eau chaude et froide, Si vous payez des charges de copropriété, là aussi une fraction en rapport avec la surface de la chambre par rapport à la surface totale. Cela peut varier entre 35 et 80 euros
Fautil respecter les normes ? Débuté par dom033, Jun 04 2004 19:42 PM DETENTE. Vous ne pouvez pas répondre à ce sujet ; Aller au premier message non-lu; 19 réponses à ce sujet #1 dom033. Ceinture Noire. Members 338 messages Posté 04 June 2004 - 19:42 PM. Bonjour, Infographiste plutÎt que développeur, je créé des sites depuis 8 ans. Jusqu'à aujourd'hui, je ne
Pourme respecter, il faut me donner, Pour me donner, il faut m'avoir, Que suis-je? PROF Dr Tharcisse LOSEKE NEMBALEMBA le MOĂSE de KATAKO | Pour me respecter, il faut me donner,
Traductionsen contexte de "Faut me donner" en français-anglais avec Reverso Context : Oui. - Il faut me donner la recette.
Pourme respecter, il faut me donner il faut m'avoir. Qui suis-je? Facebook. à€à€źà„à€Č à€Żà€Ÿ à€źà„à€Źà€Ÿà€à€Č : à€Șà€Ÿà€žà€”à€°à„à€Ą: à€à€Ÿà€€à€Ÿ à€à„à€Č à€à€? à€žà€Ÿà€à€š à€
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5LCB. La rĂšgle est simple pour mieux susciter le respect des autres, et surtout, pour te forger une meilleure image personnelle, il faut te respecter. De nombreuses femmes se dĂ©nigrent elles-mĂȘmes, et par ricochet, engendrent lâirrespect des autres. Câest triste Ă dire, mais les ĂȘtres humains sont comme ça. Il ne faut pas que tu perdes de vue que tu es aussi responsable de la relation que les autres ont avec toi. Mais surtout, tu es responsable de lâimage que tu as de toi-mĂȘme. Si tu veux rĂ©ellement te respecter, il te faudra Ă©viter un certain nombre de comportements que je vais te lister dans quelques secondes. Si tu as ce genre de comportement, câest certainement que tu manques de confiance en toi et dâassurance, mais tout ça se rĂšgle. Je te propose alors 11 signes qui prouvent que tu ne te respectes pas. Ainsi tu les identifieras et les maĂźtriseras ! 1. Tu caches ton vĂ©ritable ressenti Ce que je ferai, ce sera lâimpression de ce que jâaurai ressenti. » â Claude Monet Cachez ton vĂ©ritable ressenti signifie que tu nâes pas capable dây faire face. Tu ne respectes pas ta capacitĂ© Ă avoir du courage pour affronter tout cela, câest lâune des plus grandes preuves de manque de confiance en soi. Sois sincĂšre et vraie avec ce que tu ressens, nâessaie pas de le dissimuler ou de le faire disparaĂźtre cela fait partie de toi ! Nâaie pas honte de ce que tu es, ou de ce que tu peux ressentir, respecte ça et avance avec lâidĂ©e que tu es une femme forte capable de ressentir des choses qui le sont tout autant. Sois honnĂȘte avec toi-mĂȘme. 2. Tu dis oui Ă tout Ne jamais dire oui, quand tu pourrais dire non tranquillement. » â Vincent Pelonero Sache que dire non ne fais pas de toi la relou de service ». Bien au contraire, cela te rend juste plus respectueuse de tes principes et de tes envies. Ne dis jamais oui Ă quelque chose que tu ne veux pas faire, Ă un lieu oĂč tu ne veux pas aller ou Ă une situation qui te met mal Ă lâaise. Si tu continues Ă faire ce que tu ne souhaites pas, que ce soit dans le domaine professionnel ou privĂ©, tu risques de provoquer des problĂšmes Ă©motionnels comme de lâanxiĂ©tĂ© voire mĂȘme un syndrome dĂ©pressif. Apprends Ă prononcer le mot Non » en face de ton miroir, et ne culpabilise plus en le disant. 3. Tu te parles mal La plus grande dĂ©couverte de notre gĂ©nĂ©ration a Ă©tĂ© de sâapercevoir quâun homme peut changer sa vie en modifiant sa façon de penser. » â Williams James Tu ne peux pas te permettre de te rabaisser tous les jours. Et cela commence par les propos que tu portes envers toi-mĂȘme. Je suis moche ! » Jâen ai marre ! » Je suis nulle ! » Je ne vais jamais y arriver ! » Mais pourquoi jâai fait une chose pareille ?! » Quâest-ce que je suis stupide ! » etc ⊠Tous les mots que tu prononces sont envoyĂ©s vers lâUnivers comme un souhait qui se rĂ©alise Ă lâinstant oĂč tu les formules. Câest ce que lâon appelle la loi de lâattraction. Alors si tu ne cherches quâĂ te descendre continuellement, le rĂ©sultat nâen sera que similaire. Il ne faudra pas tâĂ©tonner de ta chute, si au prĂ©alable tu ne tâes pas encouragĂ©e. On rĂ©colte ce que lâon sĂšme. 4. Tu attends la validation des autres pour ta propre vie Vivre câest lutter contre ce qui empĂȘche de vivre. » â Pierre Reverdy Les autres nâont aucun droit sur ta vie, et leur laisser un libre arbitre câest manquer de respect Ă ta propre personne. Depuis quand est-ce que ce sont les autres qui dĂ©cident de ce que tu es et de ce que tu vas devenir ? Si ce nâest pas toi qui as lâentiĂšre responsabilitĂ© sur ta vie, il nây a aucune surprise Ă ce que celle-ci dĂ©rive. Dis-toi quâun autre ne peut pas savoir autant que toi ce que tu vis actuellement, il ne peut pas savoir ce que tu aimes, ce que tu dĂ©testes, ce que tu supportes, autant que toi. Jamais personne ne pourra prendre le rĂŽle de maĂźtre de ta vie Ă ta place, parce que nul autre ne peut vivre Ă ta place. 5. Tu ne tiens pas compte de ton intuition Câest avec la logique que nous prouvons et avec lâintuition que nous trouvons » â Henri PoincarĂ© Avoir confiance en ton intuition revient Ă avoir confiance en ton ressenti, et par la mĂȘme occasion Ă avoir confiance en toi. Tout cela nâest quâun fil conducteur qui tâamĂšne vers le respect de ta personne. De nombreux auteurs, coachs, et personnalitĂ©s, prĂ©conisent de faire confiance Ă son intuition. Anthony Robbins, Maya Angelou ou encore Oprah Winfrey, prĂŽnent de sây fier, parce quâelle est ce quâil y a de plus proche de ta vĂ©ritable nature, ce qui ne te dĂ©cevra pas, ce qui ne te mentira pas, elle est la vĂ©ritĂ© premiĂšre. En la respectant et en la suivant, tu te respectes par la mĂȘme occasion, car tu te fais confiance. 6. Tu te sens coupable de faire ce qui est bien pour toi Pour ĂȘtre malheureux, sans doute est ton coupable⊠» â Luis de Gongora Le jour oĂč tu atteindras lâapogĂ©e du respect de ta personne sera le jour oĂč tu comprendras que ton bonheur prĂŽne sur celui des autres. Je mâexplique rien ne sert de vouloir rendre les autres heureux, si dĂ©jĂ toi au prĂ©alable tu ne lâes pas. Parce que ce sera comme une bombe Ă retardement que tu dĂ©clencheras et qui explosera le jour oĂč tu seras trop Ă©puisĂ©e pour tout gĂ©rer. Et ce jour-lĂ tous les efforts que tu auras faits pour autrui tomberont Ă lâeau puisque tu ne te seras pas prĂ©parĂ©e Ă supporter tout cela. BE SELFISH ! Ăa te choque ? Alors tu nâes pas encore prĂȘte Ă te respecter. Il nây a rien de mal Ă dâabord penser Ă toi, et donc par la mĂȘme occasion Ă dire non cf. le point 5 Ă ce qui ne te rend pas heureuse. 7. Tu passes constamment en derniĂšre LâĂ©goĂŻsme rĂ©git le monde. » â Arthur Schopenhauer Faire passer les autres avant toi, revient Ă tâoublier. Parce quâon pense toujours que lâon reviendra sur notre cas une fois que lâon aura rĂ©glĂ© tous les malheurs du monde, sauf que lâon ne finit jamais de tout rĂ©gler. Et par la mĂȘme occasion on ne sâoccupe jamais de soi. Alors sâil doit y avoir une personne prioritaire Ă qui il faut penser, câest bien toi ! Tu as un statut que tu dois respecter, si tu aimes ĂȘtre indispensable aux yeux des autres, il faut commencer par lâĂȘtre Ă tes yeux. 8. Tu as une colĂšre intĂ©rieure La peur mĂšne Ă la colĂšre, la colĂšre mĂšne Ă la haine, la haine mĂšne Ă la souffrance. » â George Lucas Sois en paix avec toi mĂȘme. Ne tâinflige pas les dĂ©sagrĂ©ments du monde. Mark Epstein dit que la colĂšre est signe de quelque chose qui doit changer », alors prends le temps de savoir ce qui provoque autant de haine en toi, contre toi, et que tu nâarrives pas Ă extĂ©rioriser ou positiver. Tu ne dois sĂ»rement pas ĂȘtre satisfaite de quelque chose, et cette colĂšre en est le rĂ©sultat. Alors Quâest-ce qui ne te satisfait pas dans ta vie ? Ta situation professionnelle, sentimentale, financiĂšre ⊠? Une fois que tu auras repris le contrĂŽle sur ton ego, tout ira pour le mieux ! 9. Tu ne vis pas au prĂ©sent Quel que soit ce que le moment prĂ©sent contient, acceptez-le comme si vous lâaviez choisi. » â Eckhart Tolle Si tu restes focalisĂ©e sur tes blessures passĂ©es, tu nâavanceras pas. Quand tu nâas pas dĂ©passĂ© autre chose que ce que tu as dĂ©jĂ vĂ©cu, tu ne pourras pas te permettra de vivre ce qui tâattends aujourdâhui, et tu rates alors un tas dâopportunitĂ©s dâĂȘtre heureuse de nouveau. Tout ce que tu as Ă©vitĂ© et que tu ne veux pas affronter resurgira un jour quoiquâil arrive, alors fais-y face ! Dans le cas contraire, tu ne te donnes aucune chance dâĂ©voluer ! 10. Tu ne te laisses pas le droit Ă lâerreur Quâest-ce qui pousse une personne Ă se dĂ©tester ? Peut-ĂȘtre la lĂąchetĂ©. Ou lâĂ©ternelle peur de se tromper de ne pas faire ce que les autres attendent. » â Paulo Coelho Sois indulgente et respectueuse envers toi-mĂȘme. Tu as le droit de te tromper, de tomber, de commettre une ou plusieurs erreurs. Le problĂšme nâest pas dans le fait de commettre lâerreur, mais de la reproduire une fois la leçon assimilĂ©e. Si tu apprends de tes chutes, il est temps de te relever et de reprendre le cours de ta vie ! Alors, cesse de te mettre une pression insupportable, parce quâil est impossible que tu Ă©vites lâerreur. Sâaccepter telle que tu es, est un pas Ă©norme vers ton dĂ©veloppement personnel et vers le respect que tu es censĂ©e te porter. Aie la capacitĂ© de pardonner tes erreurs passĂ©es et par la mĂȘme occasion de les laisser dans le passĂ© cf. le point 10, pour ĂȘtre complĂštement en paix avec toi-mĂȘme. 11. Tu ne te laisses jamais du temps libre Le plaisir est la fin et le commencement dâune vie heureuse. » â Ăpicure Il est dĂ©sormais temps de prendre du temps libre fais une pause ! Fais des activitĂ©s qui te plaisent, fais-toi pomponner, sors avec des amis, et profite de la vie comme si câĂ©tait la derniĂšre fois que tu te levais le matin. Il est important de travailler dur pour des rĂ©sultats certains, par contre tu nâauras aucun rĂ©sultat satisfaisant si tu ne laisses pas de temps Ă ton esprit et Ă ton corps de se reposer.
Nous venons de terminer la lecture de Poser des limites Ă son enfant⊠et le respecter » de Catherine Dumonteil-Kremer. Voici donc notre toute premiĂšre fiche de lecture ».Pour acheter ce livre sur Amazon câest ICIDans ce livre, court et facile Ă lire, Catherine Dumonteil-Kremer nous livre de nombreuses astuces et suggestions pour poser des limites Ă nos enfants sans avoir recours Ă la violence ni aux punitions. Pour ĂȘtre franc avec vous, câest un sujet dont nous discutons, en ce moment, tous les effet, mĂȘme si la violence est dĂ©sormais absolument proscrite de notre style dâĂ©ducation, nous avons beaucoup de mal Ă ne pas avoir recours aux punitions car nous manquons tout simplement dâalternatives. Câest tout lâobjet de ce livre de Catherine Dumonteil-Kremer, qui nous fournit, Ă travers de nombreux cas pratiques et expĂ©riences vĂ©cues, des pistes Ă explorer pour Ă©duquer nos enfants en les respectant. Il reprend dâailleurs plusieurs principes dĂ©jĂ lus dans les ouvrages dâIsabelle Filliozat Il nây a pas de parents parfaits » notamment ou de Thomas Gordon Eduquer sans punir ».Quelques mots sur nous Nous avons testĂ©, avec LĂ©o et Lou, bon nombre des suggestions donnĂ©es par Catherine Dumonteil-Kremer vous les trouverez tout au long du rĂ©sumĂ© du livre, en italique. Avant dâen attaquer la lecture, nous vous proposons de nous prĂ©senter un peu mieux Le mĂ©tier de parents nâest pas innĂ©. Il sâapprend au fil du temps grĂące Ă lâexpĂ©rience acquise avec ses premiers enfants, mais aussi et surtout Ă travers la recherche permanente de nouvelles mĂ©thodes » et surtout Ă travers leur mise en application. Câest notre philosophie. Nous ne sommes pas des parents parfaits, mais des parents qui cherchent Ă sâamĂ©liorer⊠pour le bien ĂȘtre de leurs qui a 7 ans aujourdâhui a Ă©tĂ© jusquâĂ prĂ©sent Ă©levĂ© dans lâamour⊠mais aussi dans lâautoritĂ© quasi militaire hĂ©ritĂ©e de nos propres schĂ©mas parentaux » lâĂ©ducation que nous avons nous mĂȘme reçue de nos parents. MĂȘme si nous nâavons jamais Ă©tĂ© vraiment violents avec lui, Il a quand mĂȘme eut le droit Ă quelques tapes, tirage dâoreilles et punitions en tout genre. Nous nâĂ©tions pas encore les parents avertis » que nous sommes aujourdâhui grĂące Ă nos nombreuses lectures sur les mĂ©thodes dâĂ©ducation respectueuses de lâenfant ». Nous faisons tout pour nous rattraper aujourdâhui. Lou a bientĂŽt 3 ans et elle est encore en plein dans cette phase difficile ou affirmation de soi et phase dâopposition » entraĂźnent des conflits quasi permanents. Câest principalement avec elle que nous expĂ©rimentons ces nouvelles mĂ©thodes dâĂ©ducation ». Lili nâa que 6 mois⊠câest la petite derniĂšre. Elle bĂ©nĂ©ficiera non seulement des bons conseils des ses grands frĂšre et sĆur, mais surtout de lâexpertise que nous, ses parents, aurons acquise grĂące Ă LĂ©o et mots sur Catherine Dumonteil-Kremer MĂšre de trois enfants, Catherine Dumonteil-Kremer est auteur, confĂ©renciĂšre, formatrice et conceptrice des stages parentaux Vivre en famille » et des clĂ©s pour se comprendre ». Elle a aussi créé la maison de lâenfant, la liste de discussion Parents Conscients », elle est Ă©ducatrice Montessori, membre fondateur de lâobservatoire de la violence Ă©ducative et intervenante Ă lâĂ©cole des intelligences relationnelles dâIsabelle et synthĂšse du livre poser des limites Ă son enfant et le respecter » En introduction, Catherine Dumonteil-Kremer avoue avoir connu beaucoup de difficultĂ©s dans son rĂŽle de mĂšre avec sa premiĂšre fille. Elle avait Ă lâĂ©poque, comme beaucoup dâautres parents, recours aux punitions pour faire disparaĂźtre les mauvais » comportements et aux rĂ©compenses pour encourager les bons ».Elle nous rappelle cependant les effets nĂ©fastes de ce modĂšle dâĂ©ducation pourtant utilisĂ© par la majoritĂ© des parents et prĂŽnĂ© par lâun des best sellers du domaine tout se joue avent 6 ans » â complĂštement dĂ©passĂ© selon nous⊠nous en reparleronslâenfant vit dans lâangoisse, cherchant en permanence le bon comportement » qui ne contrariera pas ses parents. Cette angoisse le mĂšne Ă Ă©laborer des tactiques dâĂ©vitement » pour Ă©chapper aux punitions mensonge etc. et empĂȘche toute relation de confiance avec ses parents !Les enfants Ă©levĂ©s de cette maniĂšre finissent, soit par se rebeller Ă lâadolescence gĂ©nĂ©ralement, quand les menaces et punitions nâont plus dâeffets sur eux, soit pour les cas extrĂȘmes par devenir des individus soumis Ă toute forme dâ diffĂ©rentes catĂ©gories de limites et de rĂšglesCatherine Dumonteil-Kremer classe les limites et rĂšgles en 3 catĂ©gories Les rĂšgles souples et nĂ©gociables Elle dĂ©pendent de votre humeur, de celle de lâenfant, sâadaptent Ă lâenvironnement, Ă votre emploi du temps etc. Il est possible de discuter ces rĂšgles et de trouver des solutions acceptables pour tout le monde. Exemple Chez nous, faire du bruit est autorisĂ© dans le jardin, moins dans la maison⊠encore moins lorsque la petite Lili conventions, traditions de famille et valeurs qui sont variables dâune famille Ă une autre. Exemple Chez nous, tout le monde se lave obligatoirement les mains au retour Ă la maison et avant les lois Ă©crites ou rĂšglements intĂ©rieurs » de la famille, des structures collectives, de la sociĂ©tĂ© etc.. On sây rĂ©fĂšre en cas de litige. Elles sont strictes mais peuvent tout de mĂȘme ĂȘtre discutĂ©es et adaptĂ©es au fil du temps. Exemple Chez nous, il est interdit de taper qui que ce soit en lâoccurrence, celle-ci ne peut et ne pourra jamais ĂȘtre discutĂ©e. Poser des limites adaptĂ©es Ă la croissance de lâenfantLes bĂ©bĂ©s, de la naissance aux premiers dĂ©placements Nous en avons dĂ©jĂ parlĂ© sur le blog, il est important de combler les besoins » du bĂ©bĂ©, qui ne sait pas encore faire autrement pour les exprimer quâen pleurant ! Un bĂ©bĂ© dont les besoins sont systĂ©matiquement comblĂ©s enracine son indĂ©pendance sans aucune crainte dâĂȘtre abandonnĂ©. Il sera autonome avec plaisir et force quand le moment sera venu ». A lâinverse, les bĂ©bĂ©s dont on ne comble pas les besoins que lâon laisse pleurer dĂ©veloppent un sentiment dâinsĂ©curitĂ©. En rĂ©sumĂ© plus on comble les besoins de son bĂ©bĂ©, moins il aura tendance Ă pleurer en bambins A lâĂąge des premiers dĂ©placements, cohabiter avec son enfant » devient encore plus Ă©prouvant il regorge dâĂ©nergie et passe ses journĂ©es Ă dĂ©couvrir et Ă expĂ©rimenter le monde qui les entoure⊠ce qui le mĂšne Ă de nombreux comportements que ne sont pas acceptables pour Dumonteil-Kremer nous donne ici une premiĂšre liste dâastuces visant Ă empĂȘcher ce type de comportements AmĂ©nager son lieu de vie mettre hors de portĂ©e tout ce qui peut ĂȘtre dangereux ou ce Ă quoi vous ne souhaitez pas quâil ait un espace sĂ©curitaire oĂč placer votre enfant uniquement lorsque vous avez impĂ©rativement besoin dâun moment de tranquillitĂ© Un parc pour les tout petits ou une chambre munie dâune petite des activitĂ©s stimulantes qui lui permettent de se consacrer pleinement Ă ses expĂ©rimentations, en sĂ©curitĂ© et Ă vos besoins de base sont-ils comblĂ©s ? Faim, soif, besoin dâĂȘtre changĂ©, mais plus encore leur besoin dâattention, de cĂąlins, de jeux avec vous etc. Catherine nous rappelle que lorsquâun enfant fait des bĂȘtises » pour attirer notre attention, ce nâest pas volontaire il nâagit absolument pas pour vous embĂȘter mais, inconsciemment, parce quâil souffre du manque de votre attention ! Câest souvent le cas pour les enfants comme les nĂŽtres qui passent la journĂ©e en collectivitĂ© ou chez une nounou nous leur avons manquĂ© dans la journĂ©e et ils ont un besoin vital de notre attention en soirĂ©e. Il nâĂ©coute jamais rien » Ă©coutez le lorsquâun enfant sent son dĂ©sir compris, reconnu, une dĂ©tente peut se produire en lui. » Sachez donc ĂȘtre Ă lâĂ©coute des besoins et des Ă©motions de votre enfant ; ses paroles mais aussi sa communication non verbale.â Donnez-lui une activitĂ© similaire ou tout autre activitĂ© qui lâenthousiasme, mais qui soit acceptable pour vous. Exemple Lorsque Lou veut absolument nous aider Ă changer sa petite sĆur, nous lui proposons une couche et une de ses poupĂ©es. Elle sâamuse alors sagement Ă nous imiter en train de changer ce que vous souhaitez, donnez quelques explications brĂšves mĂȘme si vous devez ĂȘtre conscient quâil nâen tiendra que rarement compte avant 6-7 ans ! Mieux vaut le savoir pour ne pas perdre dâagir avec force, sans violence et accepter avec bienveillance sa frustration et sa colĂšre. Si rien ne marche, prenez votre enfant dans les bras pour lâempĂȘcher de faire ce que vous ne voulez pas quâil fasse. Il sera forcement trĂšs en colĂšre et vous devrez ĂȘtre assez fort physiquement et psychologiquement pour lâaccepter en le laissant gesticuler dans vos bras jusquâĂ ce quâil se calme. Si vous ne vous en sentez pas la force, portez-le sur un lit et laissez-le se calmer, mais surtout en restant dans la mĂȘme piĂšce afin quâil ne se sente pas rejetĂ©. Nous nous permettons de vous encourager fortement Ă pratiquer cette technique qui nous permet de calmer les crises de Lou bien plus rapidement que lorsque nous la laissions sâĂ©nerver toute seule dans sa chambre !! DĂźtes stop » pour faire sâarrĂȘter le comportement inappropriĂ© et Ă©valuer la situation.Assumez avec lui les consĂ©quences de ses actions aidez le Ă rĂ©parer ses bĂȘtises. Adaptez vos exigences Ă lâĂąge de votre enfant et faites attention Ă ne pas transformer la rĂ©paration en punition. Dâautant plus que les bambins sont gĂ©nĂ©ralement trĂšs contents de rĂ©parer eux-mĂȘmes leur erreur lâambiance est bien plus sereine depuis que nous demandons Ă Lou de nettoyer avec nous les coups de feutre sur la table du salon, que lorsque nous la mettions Ă lâĂ©cart sur lâescalier pour lui faire comprendre quâon dessine sur le papier et non sur la table » ! Annoncez-lui de quoi la journĂ©e va ĂȘtre faite car les enfants aiment pouvoir prĂ©voir les souvent des alternatives qui lui permettent dâapprendre Ă faire des choix pour lui-mĂȘme⊠et bien souvent dĂ©bloquer des situations. Câest une technique que nous utilisons souvent avec LĂ©o et Lou et qui marche trĂšs bien Câest lâheure de se brosser les dents LĂ©o, prĂ©fĂšres-tu le dentifrice Ă la cerise ou celui Ă la menthe ce soir ?», Tu ne peux pas avoir de biberon Ă cette heure Lou, mais je peux te donner un petit goĂ»ter prĂ©fĂšres-tu une banane ou un petit gĂąteau ? ». Faites confiance Ă ses sensations corporelles laissez le vivre ses expĂ©riences, plutĂŽt que de lui imposer des comportements en fonction de vos propres sensations. Exemple Je nâaime pas la moutarde qui me monte souvent au nez. Jâai du coup longtemps empĂȘchĂ© LĂ©o dâen manger car jâavais peur que ça le pique trop. Il sâavĂšre finalement quâil est bien plus rĂ©sistant que moi Ă la moutarde⊠il adore ça et en met sur quasiment tous ses aliments. Inutile de limiter » les besoins physiologiques de vos enfants Ils doivent manger Ă satiĂ©tĂ© !Parlez de vos propres sentiments en lui disant souvent comment vous vous sentez. Avec le temps, il apprendra Ă faire de mĂȘme et la communication avec lui ne peut quâen ĂȘtre son langage corporel cherchez Ă dĂ©couvrir, en lâobservant, le sentiment quâil Ă©prouve. Toutes les mĂšres le font spontanĂ©ment avec leur libre dâĂȘtre ce quâil est sans lâenfermer dans un rĂŽle. A trop cataloguer LĂ©o comme un enfant sensible », nous lâavons peut ĂȘtre inconsciemment poussĂ© Ă lâĂȘtre encore plus !? Câest dĂ©cidĂ©, nous nâappellerons plus Lou la cammioneuse » !!!! Nâoubliez pas, il expĂ©rimente tout mĂȘme vos sentiments ! Selon Catherine Dumonteil-Kremer, lorsque les bambins jouent avec nos sentiments tâes pas gentille maman, je tâaime plus ! » la phrase du moment de Lou !, ce ne sont que des tentatives pour mieux nous connaĂźtre. Lâenfant apprend quelles sont les consĂ©quences de ses actes sur nous et progresse Ă lâaide des rĂ©ponses appropriĂ©es ».Les conventions, traditions et rĂšgles de votre famille au stade bambinDans ce chapitre, Catherine Dumonteil-Kremer nous rappelle Ă quel point nos enfants, au moins jusquâĂ quatre ans, sont des Ă©ponges ». Ils ont un talent inĂ©galable pour lâimitation et reproduiront dâeux-mĂȘmes la majoritĂ© des rituels sociaux » que nous appliquons. Ils sâapproprieront aussi les valeurs auxquelles nous croyons. En bref, si vous ĂȘtes polis ils le seront aussi, si vous ĂȘtes nerveux et stressĂ© ils le seront aussi, si vous ĂȘtes gĂ©nĂ©reux ils le seront aussi, si vous ĂȘtes boudeur⊠vous connaissez la encourager votre enfant Ă continuer de vous suivre dans vos pratiques aprĂšs quatre ans vous pouvez Faire ensemble » câest plus motivant.Utiliser un timer » 5 minutes pour faire une petit rangement de la chambre » etc.Faire une dĂ©monstration de ce que vous dâĂȘtre dynamique pour quâil le soit pas lĂącher le morceau » concernant vos rĂšgles assurer quâil a entendu et compris les ouvert aux pĂ©riodes de rĂ©gressions, qui nâont rien dâanormal ni dâ delĂ de quatre ans, mĂȘme sâil deviennent plus autonomes, les enfants ont tout autant besoin de votre amour et de votre votre capacitĂ© dâĂ©couteGardez Ă lâesprit que votre enfant Ă les meilleurs intentions du monde Ă votre Ă©gard. Se remĂ©morer cela dans les moments de tension permet de Ă nommer ses Ă©motions le fait de se sentir compris lui permet dâaller au bout de son sentiment et de trouver lui-mĂȘme des ces moments ou il en a besoin, soyez rĂ©ellement » Ă son Ă©coute et prouvez le lui, il en a besoin mettez vous Ă sa hauteur, gardez le contact vaut une Ă©coute silencieuse » que de nier ses sentiments, en employant des formules du type ne tâinquiĂšte pas ça va sâarranger », mais non, ta maĂźtresse nâest pas mĂ©chante » etcâŠSachez accueillir les sentiments et Ă©motions » que vos enfants vous livrent le soir aprĂšs lâĂ©cole ils vivent quelque fois des moments difficiles et il ne sert Ă rien de chercher Ă comprendre ce quâil sâest passĂ© » ; tout ce dont notre enfant a besoin câest dâĂ©coute et dâempathie. Apprendre Ă reconnaĂźtre et accepter » leurs souffrances les fait parfois pleurer abondamment⊠mais les apaise vous nâĂȘtes pas disponible pour Ă©couter votre enfant bouleversĂ©, rattrapez-vous plus tard mieux vaut remettre la question Ă plus tard que jamais ».Dans les cas de pose de limites », Catherine Dumonteil-Kremer conseille dâĂ©couter son enfant et de lui montrer quâon lâa compris avant de lui exprimer son demander dâexprimer ce dont il a besoin permet aussi souvent Ă lâenfant de trouver tout seul des stratĂ©gies pour y petits accidents de la vie quotidienneEn cas de maladresse de votre enfant, dĂ©crire ce que vous voyez de façon neutre sans jugement est souvent trĂšs efficace. En utilisant cette technique, vous pouvez obtenir la coopĂ©ration spontanĂ©e de votre enfant. Bien plus quâen hurlant ou en cherchant absolument Ă savoir qui est le coupable ». Nous avons testĂ© et approuvĂ© un petit Mais, il y a de la pĂąte Ă modeler partout » fera accourir la petite Lou pour nous aider Ă ranger bien plus efficacement quâun Lou, tu as encore laissĂ© traĂźner ta pĂąte a modeler partout, viens me ranger ça tout de suite !».Vous ne parvenez pas Ă vous faire entendreVĂ©rifiez que vous avez Ă©tĂ© entendu, que les savoir-faire requis ne dĂ©passent pas ses capacitĂ©s, quâil nâest pas perturbĂ© par quelque chose auquel cas il a besoin de votre Ă©coute et de votre soutien pour se dĂ©barrasser de ce qui lâempĂȘche dâagir.Parlez de vos sentiments idĂ©alement en utilisant les messages Je » chers Ă Thomas Gordon. LĂ©o, quand je vois mes outils dissĂ©minĂ©s dans le jardin ça me rend nerveux, jâai peur que quelquâun se blesse », Lou, quand je vois mes livres abĂźmĂ©s, ça me rend trĂšs triste car jây tiens beaucoup ».Exprimez clairement vos rĂ©solution des conflitsLorsquâil y a conflit, câest que vos besoins et ceux de votre enfant sont en contradiction. Encore une fois, Catherine Dumonteil-Kremer propose une mĂ©thode trĂšs similaire Ă celle de Thomas Gordon Ne pratiquez cette mĂ©thode quâune fois que colĂšre et/ou chagrins sont Ă©vacuĂ©s et si vous avez le temps dâaller jusquâau bout des Ă©tapes par dĂ©finir vos besoins et aider votre enfant Ă dĂ©finir les ensemble et Ă©noncez des solutions note de toutes les possibilitĂ©s Ă©voquĂ©es puis Ă©liminez ce qui est inacceptable pour vous ou pour votre lâenfant est rĂ©fractaire Ă la nĂ©gociation soyez moins formel et demandez lui simplement de parler de ses sentiments, et parlez-lui des actes rĂ©pĂ©titifs du quotidienLâauteur nous donne une sĂ©rie de suggestions pratiques pour aider votre enfant a intĂ©grer ces petits actes rĂ©pĂ©titifs du quotidien Les petits mots doux fixer Ă lâaide dâun post it câest encore mieux avec ceux en couleur ou en forme de cĆur, de fleur etc. des petits mots gentils ou humoristiques qui leur rappellent une de vos attentes. Exemples que nous avons mis en pratique collĂ© au dessous de la cuve des toilettes Mon petit LĂ©o, nâoublie pas dâessuyer les petites gouttes sur le rebord des toilettes aprĂšs ton passage », collĂ© sur la boite Ă feutre de Lou Referme-nous Lou, ou nous allons nous dessĂ©cher et devenir inutiles. SignĂ© tes feutres prĂ©fĂ©rĂ©s ».La technique marche en effet mĂȘme pour les petits ne sachant pas lire car, dĂ©couvrant ces petits mots ils sâempressent de vous demander de le leur dĂ©chiffrer !Des rappels aussi brefs que possible les enfants nâaiment pas ĂȘtre noyĂ©s par nos paroles. Un bref LĂ©o, tes chaussures » aura souvent plus dâimpact que LĂ©o, ça fait 10 fois que je te demande de ranger tes chaussures, tu sais trĂšs bien que je nâaime pas voir les choses traĂźner et tu ne mâĂ©coutes jamais, je commence vraiment a en avoir marre alors fais le tout de suite car je ne veux pas avoir Ă te le dire encore une fois ».Proposer des choix Comme expliquĂ© plus haut, se voir proposer un choix, câest vivre un sentiment de libertĂ©, mĂȘme si cette derniĂšre sâexerce dans un champ trĂšs limitĂ© ». Exemple Lou, tu prĂ©fĂšres ranger ta pĂąte Ă modeler avec moi tout de suite ou aprĂšs ton goĂ»ter ? ». RĂ©sister Ă lâimpulsion de donner des conseils les tu devrais », il faut que tu », pourquoi tu ne fais pas comme moi⊠» etc. entraĂźnent plus de rĂ©sistance quâils ne favorisent la souvent des informations pratiques et pas uniquement dans le cadre de la pose de limites ». Vos enfants sont curieux de nature, soyez leur guide et encouragez-les Ă vous demander des renseignements ou Ă leur faire demander des renseignements Ă des des demandes dâaideVous ne pouvez pas tout faire tout seul et il est normal que vous demandiez de lâaide Ă vos enfants en plus de celle de votre conjoint bien entendu. Nâoubliez pas dâailleurs que les enfants gagnent en estime dâeux-mĂȘmes lorsquâils se sentent utiles dans leur famille ». Câest en tout cas flagrant chez les nĂŽtres LĂ©o et Lou sont toujours fiers et ravis de nous aider Ă mettre le couvert, Ă prĂ©parer les biberons de Lili, Ă porter les commissions et Ă les ranger dans les placards etc.⊠Il a toujours suffi que nous leur demandions et que nous leur montrions Ă quel point nous Ă©tions contents de leur aide ! Faites une rĂ©union de travailLâauteur nous propose de mettre en place des petites rĂ©unions de famille pour dĂ©terminer ensemble la distribution des taches mĂ©nagĂšres du foyer Elle propose de se rĂ©unir pour discuter du partage des tĂąches chaque membre choisit une ou plusieurs choses Ă faire en fonction de ses bout dâune semaine, la rĂ©partition est réévaluĂ©e en Ă©coutant les besoins et difficultĂ©s de tĂąches peuvent ĂȘtre fractionnĂ©es pour les plus plus grands doivent pouvoir assumer plus de tĂąches que les petits, mais il faut arriver Ă obtenir leur coopĂ©ration plutĂŽt que de les contraindre ce qui entraĂźne de la rĂ©sistance.CrĂ©ez votre contrat familial » en Ă©crivant noir sur blanc le rĂ©sultat de vos mĂ©thode est aussi prĂ©conisĂ©e par Thomas Gordon dans Eduquer sans punir ». Nous ne lâavons pas encore expĂ©rimentĂ©e⊠mais cela ne saurait astuces pour demander de lâaide hors contrat » Soyez clair et prĂ©cis dans la formulation de vos dans une boite quelques morceaux de papier sur lesquels sont inscrites les tĂąches Ă effectuer. Piochez-en chacun des dĂ©fis communs limitĂ©s par le temps avec le fameux timer » Nos enfants sont dĂ©sormais habituĂ©s au Allez hop, on se donne 5 minutes pour ranger tout ce qui traĂźne dans le salon »⊠ils prennent ça pour un jeu et nâopposent aucune la dĂ©cision de ranger x objets chacun »Proposez Ă vos enfants des mini-formations » comment mettre correctement la table, Ă©tendre le linge, ranger la salle de bain aprĂšs le bain veux tout, tout, tout !Câest une des caractĂ©ristiques mĂȘme de lâenfant, que de tout vouloir, tout de suite. Tout est si attirant ! Et quelle tristesse de ne pas pouvoir tout faire, tout vivre, tout acheter ! Votre enfant a le droit de vouloir et vous avez aussi le droit de dire non Ă ses demandes ».Seulement dire NON nâest pas toujours facile !! Il est cependant possible DâĂ©viter lâabus de non » en le remplaçant, quand câest possible par une autre information. Exemples Lou Ă 17h30 je peux avoir un biberon ? » rĂ©ponse comme tous les jours ma puce, tu en aura un ce soir avant de te coucher ». LĂ©o papa, je peux aller faire de la balançoire dans le jardin » rĂ©ponse dĂšs que tu auras fini tes devoirs ». De ne pas hĂ©siter Ă dire non quand cela est jugĂ© nĂ©cessaire sans culpabiliser. Les refus font partie de la vie. Si vous savez vous positionner, votre enfant saura sâaffirmer ».â Accueillir les Ă©motions La frustration que gĂ©nĂšre notre non » entraĂźne forcĂ©ment une souffrance que lâenfant Ă©vacue par du chagrin ou une colĂšre. Notre rĂŽle de parent est alors dâaccueillir ces Ă©motions difficiles. Comme dans les cas abordĂ©s plus haut, restez proche de votre enfant pendant quâil Ă©vacue ses Ă©motions, mĂȘme si câest parfois trĂšs pĂ©nible il vous en veut et cherchera mĂȘme parfois Ă vous taper. Prenez le fermement dans les bras en le laissant gesticuler ou mettez le sur un lit et restez dans la piĂšce jusquâĂ ce quâil se fait de cĂ©der » alors que vous pensiez non » ne fait que retarder la crise. Selon Catherine Dumonteil-Kremer, parfois lorsque votre enfant vous soumet des dĂ©sirs incessants, câest quâil a besoin de dĂ©charger un trop plein Ă©motionnel ». Le fait de lui dire non dĂ©clenchera sa colĂšre mais lui offre la possibilitĂ© dâĂ©vacuer son les non catĂ©goriques » qui ne sont pas nĂ©gociables, de ceux ouverts Ă la nĂ©gociation. Dans ce cas, justifier le non en donnant les vĂ©ritables raisons aide lâenfant Ă rĂ©flĂ©chir et Ă proposer des solutions un non nâest pas nĂ©gociable, annoncez simplement que ce refus ne se discute pas, et nây revenez lâhumour, il peut dĂ©bloquer de nombreuses situations. Câest un vrai classique chez nous. Par exemple, quand Lou nous demande 10 fois de suite si elle peut regarder un dessin animĂ© et quâelle est prĂȘte Ă faire une colĂšre, nous lui mimons la tĂȘte quâelle aurait si elle passait ses journĂ©es devant la tĂ©lĂ© les yeux hagards et la langue pendante⊠Cela la fait gĂ©nĂ©ralement bien rigoler et elle passe Ă autre chose. Quand vous ĂȘtes dans lâimpasseNe vous faites pas dâillusions, malgrĂ© tous ces bons conseils et la meilleure volontĂ© du monde, cela vous arrivera de vous retrouver dans une situation complĂštement bloquĂ©e comme cela nous arrive frĂ©quemment !. Voici quelques nouvelles astuces pour ces situations extrĂȘmes » Proposez un jeu de chahut Emmenez fermement votre enfant dans une chambre et lancez-vous dans une bonne bataille de polochons Avec LĂ©o, nous jouons, entre hommes, Ă la bagarre » sur le lit. Câest une excellente façon de leur donner lâattention quâils attendent de nous et de leur permettre de relĂącher leurs tensions. Attention cependant Ă ne pas trop les chatouiller les chatouilles sont effrayantes pour les enfants car ils peuvent avoir le sentiment de sâĂ©touffer ou de mourir ».Faites un Ă©change de rĂŽle spontanĂ© proposez lui dâĂ©changer vos rĂŽles pendant quelques instants, sans vous moquer de lui bien entendu. Ce jeu permet de mieux vous connaĂźtre et de voir la situation sous un autre point de de lâattention concentrĂ©e Quand câest possible, arrĂȘtez tout ce que vous faites et consacrez-vous entiĂšrement Ă lui. Câest clairement ce qui marche le mieux chez nous⊠mais qui nâest malheureusement pas toujours rĂ©alisable. Organisez une sortie dĂ©foulement » ĂȘtre au grand air et pouvoir se dĂ©penser comme des fous permet Ă la grande majoritĂ© des enfants de retrouver leur bonne de dessiner ce quâil ressent câest une autre façon dâĂ©vacuer ses de la musique et dansez tous ensemble câest une autre forme de dĂ©foulement » que nous pratiquons aussi frĂ©quemment Ă la maison et qui a le don de faire rire la petite Lili aux Ă©clats ! Vous vous sentez devenir dangereux pour votre enfantDans ce chapitre, qui nâest pas sans rappeler les enseignements de il nây a pas de parents parfaits » dâIsabelle Filliozat, lâauteur nous rappelle que les souffrances que nous avons traversĂ©es durant lâenfance sont toujours en nous, prĂȘtes Ă se dĂ©verser sur nos propres enfants. Nous sommes parfois encore en train de chercher Ă combler certains de nos besoins vitaux niĂ©s pendant notre enfance, alors que nous avons des familles en charge qui ont besoin de nous, de notre contact aimant et de notre soutien ».Le plus dur câest que ce sont dans les moments ou nous sommes le plus fatiguĂ©s que les vielles solutions » que nous connaissons bien pour les avoir subies sont adoptĂ©es automatiquement cris, colĂšres, punitions, suggestions Quand vous sentez la colĂšre monter, prĂ©venez votre enfant et isolez-vous quand câest possible pour retrouver votre fois isolĂ©, vous pouvez aussi vous dĂ©fouler sur un coussin ou crier allez courir, vous dĂ©foulerQuand câest possible, demandez de lâaide Ă votre une maniĂšre de travailler sur vous thĂ©rapie, relaxation etc..Enfants tyrans ou adultes indignĂ©s ?Selon Catherine Dumonteil-Kremer, nous sommes gĂ©nĂ©ralement indignĂ©s Ă chaque fois quâun enfant le nĂŽtre ou un autre rĂ©clame quelque chose que nous nâavons pas obtenu de nos propres ce qui explique que certains adultes peuvent ressentir une profonde indignation lorsquâils nous regardent nĂ©gocier avec nos enfants. Nous qui avons lâimpression de faire pour le mieux et dây parvenir avec peine, nous nous sentons jugĂ©s et critiquĂ©s par notre entourage ».Faire face Ă ces situations est plus simple quand on se rappelle que ces personnes qui nous critiquent ont certainement Ă©tĂ© des enfants opprimĂ©s il est juste inconsciemment douloureux pour eux de voir nos enfants traitĂ©s avec respect. Faire face aux critiquesIl est en gĂ©nĂ©ral bien inutile de chercher Ă convaincre les autres du bien fondĂ© de notre philosophie. Nous sommes trĂšs efficaces lorsque nous sommes simplement nous mĂȘmes et que nous nâessayons pas de faire changer les autres autour de nous. Nous pouvons affirmer nos choix, sans Ă©tablir de comparaison ou diminuer ceux des autres familles, proposer des lectures, des partages et surtout⊠soutenir lâidĂ©e que le fait dâĂȘtre parent est une rude tĂąche ! ».Se forger une autre vision du mondeCatherine Dumonteil-Kremer termine son ouvrage par la plus positive des informations Si nous ne savions pas jusquâici faire autrement que dereproduire ce que nous avons connu empĂȘcher les actions de se produire en faisant peur Ă nos enfants, en les frappant ou en les sanctionnant, en les manipulant Ă lâaide de punitions, de rĂ©compense, en leur faisant des reproches, en Ă©laborant un terrible chantage »⊠eh bien nous sommes un peu mieux armĂ©s aujourdâhui grĂące aux suggestions donnĂ©es dans son bonne nouvelle câest que si la violence se transmet au travers des gĂ©nĂ©rations, lâamour aussi. Notre maniĂšre de faire avec nos enfants va affecter toutes les gĂ©nĂ©rations qui vont venir ! ».Abandonner le mythe de lâobĂ©issanceOui vous en verrez des enfants sages et obĂ©issants⊠mais Ă quel prix le sont-ils ? Ils sont probablement punis, culpabilisĂ©s, voire battus. NĂŽtre enfant nâest pas une marionnette faite pour rĂ©pondre prĂ©sent ⊠il va toute son existence apprendre Ă vivre dans le monde des humains. Si nous le respectons, il nâobĂ©ira pas aveuglĂ©ment Ă des ordres, mais sera capable de comprendre les personnes et de choisir de faire ou non ce quâon lui Conclusion Ce livre est simple et rapide Ă lire. Il donne de nombreuses techniques et astuces, faciles Ă appliquer, qui font des merveilles si lâon persĂ©vĂšre dans leur application Câest un condensĂ© des mĂ©thodes proposĂ©es par Thomas Gordon et des enseignement dâIsabelle Filliozat. Les Points fortsLes explications Catherine Dumonteil-Kremer sont presque toujours agrĂ©mentĂ©es dâexemples de situations concrĂštes et de tĂ©moignages style est clair une mine dâor qui regorge de beaucoup de bons conseils Ă lire, Ă relire pour sâinitier Ă lâĂ©ducation respectueuse des enfants sans violences ni punitions.Le Point faibleLe plan du livre mĂ©riterait dâĂȘtre mieux acheter ce livre sur Amazon câest ICI PS cet article est aussi et notre premiĂšre contribution aux Vendredis Intello de Mme propos des Auteurs de ce blog Camille et Olivier sont les heureux parents de 3 merveilleux bambins. Ils se sont donnĂ© pour mission de leur proposer le meilleur en termes dâĂ©veil et dâĂ©ducation⊠et de devenir des âSupers Parentsâ. Vous pouvez les suivre sur Twitter et rejoindre la communautĂ© des Supers Parents sur Facebook ! Pour recevoir rĂ©guliĂšrement leurs trucs et astuces de parents, nâhĂ©sitez pas Ă vous abonner Ă la cet article vous a plu, nâhĂ©sitez pas Ă le partager avec vos amis en cliquant sur les boutons jâaime de Facebook ou dâ acheter ce livre sur Amazon câest ICI
CHAPITRE 4 â Honorez des hommes de toutes sortes. â â 1 PIERRE 217. 1, 2. a Quel tiraillement Ă©prouvons-ânous quand nous devons obĂ©ir Ă lâautoritĂ© ? b Ă quelles questions allons-ânous rĂ©pondre ? AVEZ-âVOUS dĂ©jĂ observĂ© la rĂ©action dâun petit enfant Ă qui lâon demande de faire quelque chose quâil nâa pas du tout envie de faire ? On peut lire sur son visage quâil est tiraillĂ© entre deux sentiments. Il entend la voix de son pĂšre ou de sa mĂšre, et il sait que, normalement, il doit respecter lâautoritĂ© de ses parents. Mais, dans le cas prĂ©sent, il nâa vraiment pas envie dâobĂ©ir. Le conflit que vit cet enfant illustre une vĂ©ritĂ© Ă laquelle nous sommes tous confrontĂ©s. 2 Nous nâobĂ©issons pas toujours spontanĂ©ment Ă lâautoritĂ©. Avez-âvous parfois du mal Ă respecter des personnes qui dĂ©tiennent une certaine autoritĂ© ? Si oui, dites-âvous bien que vous nâĂȘtes pas le seul. Il semble que jamais on nâait autant manquĂ© de respect envers lâautoritĂ© quâĂ notre Ă©poque. Cependant, la Bible dit que nous devons tĂ©moigner du respect aux personnes qui ont autoritĂ© sur nous Proverbes 2421. En fait, câest mĂȘme une condition requise pour nous garder dans lâamour de Dieu. Naturellement, cela soulĂšve quelques questions Pourquoi avons-ânous parfois autant de mal Ă respecter lâautoritĂ© ? Pourquoi JĂ©hovah nous demande-ât-âil de respecter lâautoritĂ©, et quâest-âce qui nous aidera Ă lui obĂ©ir ? Et, finalement, de quelles maniĂšres pouvons-ânous dĂ©montrer notre respect de lâautoritĂ© ? â POURQUOI CâEST SI DIFFICILE 3, 4. Comment le pĂ©chĂ© et lâimperfection sont-âils apparus et, du fait de notre nature pĂ©cheresse, pourquoi avons-ânous du mal Ă respecter lâautoritĂ© ? 3 Abordons rapidement deux raisons pour lesquelles il est parfois si difficile de respecter des personnes qui dĂ©tiennent une autoritĂ©. PremiĂšre raison nous sommes imparfaits. DeuxiĂšme raison les humains qui dĂ©tiennent une autoritĂ© sont eux aussi imparfaits. Le pĂ©chĂ© et lâimperfection des humains remontent Ă un passĂ© lointain, Ă lâĂ©poque oĂč, dans le jardin dâĂden, Adam et Ăve se sont rebellĂ©s contre lâautoritĂ© de Dieu. Le pĂ©chĂ© a donc pour origine un acte de rĂ©bellion. Et depuis, nous avons un penchant innĂ© Ă nous rebeller. â GenĂšse 215-17 ; 31-7 ; Psaume 515 ; Romains 512. 4 Du fait de notre nature pĂ©cheresse, nous nous laissons facilement gagner par lâorgueil ; lâhumilitĂ©, en revanche, est une qualitĂ© rare qui, de plus, ne sâacquiert et ne se conserve quâau prix dâefforts soutenus. MĂȘme aprĂšs des annĂ©es de service fidĂšle pour Dieu, nous risquons de cĂ©der Ă lâobstination et Ă lâorgueil. Pensons par exemple au cas de Qorah, qui avait fidĂšlement partagĂ© le sort du peuple de JĂ©hovah au travers de nombreuses Ă©preuves. Cet homme a pourtant ambitionnĂ© une plus grande autoritĂ© et il a suscitĂ© avec effronterie une rĂ©bellion contre MoĂŻse, lâhomme le plus humble de lâĂ©poque Nombres 123 ; 161-3. Autre exemple, celui du roi Ouzziya qui, poussĂ© par son orgueil, est entrĂ© dans le temple de JĂ©hovah et y a accompli un rite sacrĂ© que seuls les prĂȘtres Ă©taient autorisĂ©s Ă effectuer 2 Chroniques 2616-21. Ces hommes, et dâautres encore, ont payĂ© cher leur rĂ©bellion. Ce qui leur est arrivĂ© devrait nous servir Ă tous dâavertissement. Il nous faut lutter contre lâorgueil, car ce dĂ©faut sape notre respect de lâautoritĂ©. 5. Comment des humains imparfaits ont-âils abusĂ© de leur autoritĂ© ? 5 Par ailleurs, des humains imparfaits qui dĂ©tenaient le pouvoir ont fortement contribuĂ© au rejet de lâautoritĂ©. Beaucoup se sont montrĂ©s cruels, violents ou tyranniques. De fait, lâhistoire de lâhumanitĂ© ne se rĂ©sume-ât-âelle pas dans une large mesure Ă une longue succession dâabus de pouvoir EcclĂ©siaste 89 ? SaĂŒl, par exemple, Ă©tait un homme bon et humble quand JĂ©hovah lâa choisi comme roi. Mais il a succombĂ© Ă lâorgueil et Ă la jalousie ; il sâest alors mis Ă persĂ©cuter le fidĂšle David 1 Samuel 920, 21 ; 1020-22 ; 187-11. Par la suite, David est devenu lâun des meilleurs rois qui aient jamais rĂ©gnĂ© sur IsraĂ«l ; et pourtant, il a lui aussi abusĂ© de son pouvoir quand il a pris la femme dâOuriya le Hittite et quâil a envoyĂ© cet innocent se faire tuer au front 2 Samuel 111-17. On constate donc quâen raison de lâimperfection les humains ont du mal Ă exercer le pouvoir correctement. Et câest pire encore lorsque les hommes au pouvoir ne respectent pas JĂ©hovah. AprĂšs avoir racontĂ© comment des papes avaient instituĂ© une persĂ©cution Ă grande Ă©chelle, un homme dâĂtat britannique a Ă©crit â Le pouvoir tend Ă corrompre, et le pouvoir absolu corrompt dâune façon absolue. â Tout en retenant ces rĂ©alitĂ©s de lâHistoire, rĂ©pondons maintenant Ă la question Pourquoi devons-ânous respecter lâautoritĂ© ? â POURQUOI RESPECTER LâAUTORITĂ ? 6, 7. a Quâest-âce que notre amour pour JĂ©hovah nous incite Ă faire, et pourquoi ? b Quâimplique la soumission, et en quelles circonstances pourrions-ânous ĂȘtre amenĂ©s Ă la manifester ? 6 Les raisons les plus convaincantes que nous ayons de respecter lâautoritĂ© ont trait Ă lâamour lâamour que nous portons Ă JĂ©hovah, Ă notre prochain, et aussi Ă nous-âmĂȘmes. Parce que nous aimons JĂ©hovah plus que tout, nous voulons rĂ©jouir son cĆur Proverbes 2711 ; Marc 1229, 30. Nous savons que, depuis la rĂ©bellion en Ăden, sa souverainetĂ© â son droit Ă diriger lâunivers â est contestĂ©e sur la terre et que la majoritĂ© des humains ont pris le parti de Satan et ont rejetĂ© la domination de JĂ©hovah. Nous sommes, pour notre part, trĂšs heureux de nous placer du cĂŽtĂ© de JĂ©hovah. La dĂ©claration solennelle consignĂ©e en RĂ©vĂ©lation 411 fait vibrer notre corde sensible. Pour nous, il est clair que JĂ©hovah est le Souverain lĂ©gitime de lâunivers ! Nous soutenons de tout cĆur sa souverainetĂ©, et nous acceptons que sa domination sâexerce jusque dans notre vie quotidienne. 7 Un tel respect va bien au-delĂ de lâobĂ©issance. Nous obĂ©issons de bon grĂ© Ă JĂ©hovah parce que nous lâaimons. NĂ©anmoins, nous pouvons un jour nous trouver dans une situation oĂč il nous sera trĂšs difficile de lui obĂ©ir. Alors, tout comme le petit garçon dont nous avons parlĂ© en introduction, il nous faudra apprendre la soumission. Nous nous rappelons que JĂ©sus sâest soumis Ă la volontĂ© de son PĂšre, mĂȘme quand cela pouvait sembler trĂšs pĂ©nible de le faire. Il a dit Ă son PĂšre â Que ce soit, non pas ma volontĂ©, mais la tienne qui se fasse. â â Luc 2242. 8. a Ă notre Ă©poque, comment la soumission Ă lâautoritĂ© de JĂ©hovah se traduit-âelle souvent dans les faits, et quâest-âce qui nous permet de savoir comment JĂ©hovah considĂšre les choses ? b Quâest-âce qui nous aidera Ă Ă©couter le conseil et Ă accepter la discipline ? Voir lâencadrĂ© â Ăcoute le conseil et accepte la discipline â. 8 Bien sĂ»r, Ă notre Ă©poque, JĂ©hovah ne nous parle plus personnellement ; il sâadresse Ă nous par le moyen de sa Parole et de reprĂ©sentants humains. Le plus souvent, donc, nous nous soumettons Ă lâautoritĂ© de JĂ©hovah en respectant les humains Ă qui il a confiĂ© â ou Ă qui il permet de continuer dâexercer â une certaine autoritĂ© sur nous. Si nous nous rebellions contre ces humains, par exemple en rejetant leurs conseils ou leurs remontrances bibliques, nous offenserions notre Dieu. Quand les IsraĂ©lites ont murmurĂ© et se sont rebellĂ©s contre MoĂŻse, JĂ©hovah a considĂ©rĂ© quâils sâen prenaient Ă lui personnellement. â Nombres 1426, 27. 9. Pourquoi notre amour du prochain va-ât-âil nous inciter Ă respecter lâautoritĂ© ? Illustrez cette pensĂ©e par un exemple. 9 Nous respectons aussi lâautoritĂ© parce que nous aimons notre prochain. En quel sens ? Eh bien, imaginez que vous soyez soldat. Le succĂšs et mĂȘme la survie dâune armĂ©e dĂ©pendent souvent de la coopĂ©ration, de lâobĂ©issance et du respect que manifeste chaque soldat envers la chaĂźne de commandement. Si vous fragilisez cette organisation en vous rebellant, vous risquez de mettre en danger tous vos compagnons dâarmes. Il est vrai que les armĂ©es humaines causent des ravages terribles dans le monde actuel. Mais JĂ©hovah, lui, possĂšde des armĂ©es qui ne font que du bien ! La Bible lâappelle plusieurs centaines de fois â JĂ©hovah des armĂ©es â. 1 Samuel 13. Il commande une troupe immense, composĂ©e de puissantes crĂ©atures angĂ©liques. Parfois, JĂ©hovah compare aussi ses serviteurs terrestres Ă une armĂ©e Psaume 6811 ; ĂzĂ©kiel 371-10. Si nous nous rebellions contre les humains que JĂ©hovah a investis dâune autoritĂ©, est-âce que nous ne risquerions pas de mettre en danger nos compagnons dâarmes spirituels ? Quand un chrĂ©tien se rebelle contre les anciens, dâautres membres de la congrĂ©gation risquent dâen souffrir 1 Corinthiens 1214, 25, 26. Quand un enfant se rebelle, câest parfois toute sa famille qui en souffre. Une attitude respectueuse et disposĂ©e Ă coopĂ©rer est donc bien une manifestation de notre amour du prochain. 10, 11. Comment le dĂ©sir lĂ©gitime de ne pas nuire Ă nos intĂ©rĂȘts peut-âil nous inciter Ă obĂ©ir Ă lâautoritĂ© ? 10 Nous respectons Ă©galement lâautoritĂ© parce quâil est fonciĂšrement de notre intĂ©rĂȘt de le faire. Quand JĂ©hovah nous demande de respecter lâautoritĂ©, il mentionne frĂ©quemment les bienfaits que cela nous vaudra. Par exemple, il demande aux enfants dâobĂ©ir Ă leurs parents parce que cela leur assurera une vie longue et heureuse DeutĂ©ronome 516 ; ĂphĂ©siens 62, 3. Il nous demande de respecter les anciens de la congrĂ©gation parce que lâattitude contraire nous causerait du tort sur le plan spirituel HĂ©breux 137, 17. Enfin, il nous demande dâobĂ©ir aux autoritĂ©s du pays parce que cela assure notre protection. â Romains 134. 11 Ne pensez-âvous pas quâil est plus facile de respecter lâautoritĂ© une fois que lâon sait pourquoi JĂ©hovah nous demande dâobĂ©ir ? Examinons Ă prĂ©sent comment nous pouvons tĂ©moigner du respect pour lâautoritĂ© dans trois domaines essentiels de notre vie. LE RESPECT DANS LA FAMILLE 12. Quel rĂŽle JĂ©hovah assigne-ât-âil au mari et pĂšre de famille, et comment un homme devrait-âil assumer ce rĂŽle ? 12 Câest JĂ©hovah lui-âmĂȘme qui a instituĂ© la famille. Ătant un Dieu dâordre, il lâa organisĂ©e de telle sorte quâelle fonctionne harmonieusement 1 Corinthiens 1433. Au mari et pĂšre de famille, il donne lâautoritĂ© dâagir en qualitĂ© de chef. Le mari tĂ©moigne du respect pour son Chef Christ JĂ©sus en imitant la maniĂšre dont JĂ©sus exerce lâautoritĂ© sur la congrĂ©gation ĂphĂ©siens 523. Le mari ne doit donc pas se dĂ©charger de son autoritĂ©, mais lâassumer rĂ©solument ; il ne doit pas non plus se comporter en tyran ou agir avec rudesse, mais au contraire se montrer bienveillant, raisonnable et bon. Il nâoublie pas que son autoritĂ© est relative ; elle ne lâemporte jamais sur lâautoritĂ© de JĂ©hovah. Un pĂšre chrĂ©tien imite la maniĂšre dont Christ exerce lâautoritĂ©. 13. Comment une femme et mĂšre de famille peut-âelle assumer son rĂŽle dâune maniĂšre qui plaise Ă JĂ©hovah ? 13 Une femme et mĂšre de famille doit agir en qualitĂ© dâaide ; elle doit seconder son mari. Elle aussi est investie dâune autoritĂ© dans la famille, car la Bible parle de la â loi de ta mĂšre â. Proverbes 18. Bien sĂ»r, son autoritĂ© est subordonnĂ©e Ă celle de son mari. Une chrĂ©tienne mariĂ©e tĂ©moigne du respect pour lâautoritĂ© de son mari en lâaidant Ă assumer son rĂŽle de chef de famille. Elle ne le rabaisse pas, elle ne le manipule pas et elle nâusurpe pas sa position. Au contraire, elle le soutient et collabore avec lui. Quand les dĂ©cisions de son mari ne sont pas Ă son goĂ»t, rien ne lui interdit dâexprimer son opinion avec respect, mais elle demeure soumise. Si son conjoint ne partage pas ses croyances, il est fort probable quâelle rencontrera parfois des situations dĂ©licates, mais son attitude soumise incitera peut-ĂȘtre son mari Ă rechercher JĂ©hovah. â 1 Pierre 31. 14. Comment les enfants peuvent-âils rĂ©jouir et leurs parents et JĂ©hovah ? 14 Les enfants rĂ©jouissent le cĆur de JĂ©hovah quand ils obĂ©issent Ă leurs parents. Ils sont Ă©galement une source de fiertĂ© et de joie pour eux Proverbes 101. Dans les familles monoparentales, les enfants observent ce mĂȘme principe dâobĂ©issance ; dâailleurs, ils comprennent bien que le parent qui les Ă©lĂšve a peut-ĂȘtre encore plus besoin de leur soutien et de leur coopĂ©ration. Il rĂšgne une paix profonde et beaucoup de joie dans les familles dont tous les membres assument le rĂŽle que Dieu leur a assignĂ©. Cela rend honneur Ă Celui qui est Ă lâorigine de toutes les familles, JĂ©hovah Dieu. â ĂphĂ©siens 314, 15. LE RESPECT DANS LA CONGRĂGATION 15. a Comment pouvons-ânous montrer dans la congrĂ©gation que nous respectons lâautoritĂ© de JĂ©hovah ? b Quels principes peuvent nous aider Ă obĂ©ir Ă ceux qui nous dirigent ? Voir lâencadrĂ© â ObĂ©issez Ă ceux qui vous dirigent â. 15 JĂ©hovah a Ă©tabli son Fils Chef de la congrĂ©gation chrĂ©tienne Colossiens 113. JĂ©sus, Ă son tour, a chargĂ© son â esclave fidĂšle et avisĂ© â de veiller aux intĂ©rĂȘts spirituels du peuple de Dieu sur la terre Matthieu 2445-47. Le CollĂšge central des TĂ©moins de JĂ©hovah reprĂ©sente la classe de lâesclave. Tout comme dans les congrĂ©gations du Ier siĂšcle, les anciens reçoivent aujourdâhui des instructions et des conseils du CollĂšge central, soit directement, soit par lâintermĂ©diaire de ses reprĂ©sentants, par exemple les surveillants itinĂ©rants. En manifestant du respect pour lâautoritĂ© des anciens, nous obĂ©issons Ă JĂ©hovah. â HĂ©breux 1317. 16. En quel sens les anciens sont-âils Ă©tablis par lâesprit saint ? 16 Les anciens et les assistants ministĂ©riels ne sont pas parfaits. Comme nous, ils ont des dĂ©fauts. Il nâempĂȘche que les anciens sont â des dons en hommes â, placĂ©s dans leurs fonctions pour aider la congrĂ©gation Ă rester forte sur le plan spirituel ĂphĂ©siens 48. Les anciens sont Ă©tablis par lâesprit saint Actes 2028. En quel sens ? En ce sens que ces hommes doivent dâabord remplir les conditions requises Ă©noncĂ©es dans la Parole de Dieu, qui a Ă©tĂ© inspirĂ©e par lâesprit saint 1 TimothĂ©e 31-7, 12 ; Tite 15-9. De plus, quand les anciens dĂ©jĂ Ă©tablis examinent si un frĂšre remplit les conditions requises, ils prient avec ferveur pour bĂ©nĂ©ficier de la direction de lâesprit saint de JĂ©hovah. 17. Pourquoi les chrĂ©tiennes se couvrent-âelles parfois la tĂȘte dans le cadre des activitĂ©s de la congrĂ©gation ? 17 Dans la congrĂ©gation, il peut arriver quâaucun ancien ou assistant ministĂ©riel ne soit disponible pour effectuer une tĂąche normalement confiĂ©e Ă de tels frĂšres, comme par exemple diriger une rĂ©union pour la prĂ©dication. Dans ce cas, dâautres frĂšres peuvent les remplacer. Si aucun frĂšre nâest disponible, on peut faire appel Ă des sĆurs capables. Toutefois, quand une femme assume un rĂŽle qui est normalement confiĂ© Ă un homme baptisĂ©, elle se couvre la tĂȘte 1 Corinthiens 113-10*. Cette exigence nâa rien de dĂ©valorisant pour les femmes. Au contraire, elle leur offre une occasion de montrer du respect pour la disposition de JĂ©hovah relative Ă lâautoritĂ©, que ce soit dans la famille ou dans la congrĂ©gation. LE RESPECT DES AUTORITĂS PROFANES 18, 19. a Comment expliqueriez-âvous les principes exposĂ©s en Romains 131-7 ? b Comment montrons-ânous notre respect pour les autoritĂ©s profanes ? 18 Les vrais chrĂ©tiens suivent scrupuleusement les principes exposĂ©s en Romains 131-7. En lisant lâensemble du passage, on comprend que les â autoritĂ©s supĂ©rieures â dont il est question sont les gouvernements. Aussi longtemps que JĂ©hovah permet Ă ces puissances humaines dâexister, elles accomplissent des fonctions importantes en maintenant un certain ordre et en fournissant des services utiles Ă la population. Nous montrons notre respect pour ces autoritĂ©s en nous conformant aux lois du pays. Nous veillons Ă payer tous nos impĂŽts, Ă bien remplir tout formulaire ou document exigĂ© par lâĂtat, et Ă ĂȘtre en conformitĂ© avec toutes les lois qui concernent notre situation personnelle, notre famille, notre entreprise ou nos biens. Par contre, nous ne nous soumettons pas aux autoritĂ©s si elles nous demandent de dĂ©sobĂ©ir Ă Dieu. Au contraire, nous rĂ©pondons, Ă la maniĂšre des apĂŽtres au Ier siĂšcle â Nous devons obĂ©ir Ă Dieu, en sa qualitĂ© de chef, plutĂŽt quâaux hommes. â â Actes 528, 29 ; voir lâencadrĂ© â Ă qui devrais-âje obĂ©ir ? â. 19 Câest aussi par notre attitude que nous montrons notre respect pour les autoritĂ©s. Il nous arrive dâavoir affaire directement Ă des fonctionnaires. LâapĂŽtre Paul a rencontrĂ© des dirigeants tels que le roi HĂ©rode Agrippa et le gouverneur Festus. Ces hommes avaient de trĂšs gros travers, et pourtant, Paul leur a parlĂ© de façon respectueuse Actes 262, 25. Nous imitons lâexemple de Paul, que le fonctionnaire Ă qui nous nous adressions soit un haut dirigeant ou un simple agent de police. Ă lâĂ©cole, les jeunes chrĂ©tiens sâefforcent de manifester le mĂȘme respect, quâil sâagisse de leurs enseignants, des responsables de lâĂ©tablissement ou du reste du personnel. Et, cela va de soi, nous ne respectons pas uniquement ceux qui approuvent nos croyances ; nous sommes aussi respectueux quand nous parlons avec des personnes hostiles aux TĂ©moins de JĂ©hovah. Pour tout dire, de maniĂšre gĂ©nĂ©rale, les non-croyants devraient pouvoir constater notre respect. â Romains 1217, 18 ; 1 Pierre 315. 20, 21. Si nous tĂ©moignons le respect qui convient envers lâautoritĂ©, quels bienfaits peuvent en rĂ©sulter ? 20 Soyons toujours disposĂ©s Ă tĂ©moigner du respect. LâapĂŽtre Pierre a Ă©crit â Honorez des hommes de toutes sortes. â 1 Pierre 217. Quand les gens sentent que nous leur manifestons un respect sincĂšre, cela peut les marquer profondĂ©ment. Nâoublions pas que cette qualitĂ© se fait de plus en plus rare. DĂšs lors, se montrer respectueux, câest une maniĂšre dâobĂ©ir Ă ce commandement de JĂ©sus â Que votre lumiĂšre brille devant les hommes, pour quâils voient vos belles Ćuvres et rendent gloire Ă votre PĂšre qui est dans les cieux. â â Matthieu 516. 21 Au milieu de ce monde entĂ©nĂ©brĂ©, les gens qui ont un cĆur bon sont attirĂ©s par la lumiĂšre spirituelle. En manifestant du respect dans la famille, dans la congrĂ©gation et dans nos rapports avec les institutions, nous pouvons attirer certaines personnes et les inciter Ă marcher dans la lumiĂšre avec nous. Quelle perspective exaltante ! Et mĂȘme si cela ne nous arrive pas, une chose est sĂ»re notre respect pour les humains fait plaisir Ă JĂ©hovah Dieu et nous aide Ă nous garder dans son amour. Pourrions-ânous espĂ©rer une plus belle rĂ©compense ?
pour me respecter il faut me donner